校務發展方面

  Q1：本校設立宗旨為何？

      本校成立於民國6年，為臺灣史上第一所商業學府，執臺灣商業技職教育體系之牛耳。創辦迄今逾百年來，創始定名為「臺灣總督府立商業學校」，歷經日治、高商、專科、技術學院時期共9次的更名，於民國103年改制為「國立臺北商業大學」。在臺灣商業教育發展上，具顯著歷史地位與貢獻，傳承實務教學的技職特質與培育優秀商業人才的社會責任；面對全球化競爭挑戰，積極與各界交流合作及產學接軌，為社會培養良好品格和專業能力的商管創新人才。

Q2：本校設校的理念為何？

      本校自103學年改制大學後，以雙校區雙軸心校園發展。在臺北校區由財經學院與管理學院傳承百年的商管領域特色；在桃園校區由創新設計與經營學院發展商業設計的創新領域特色。秉百年技職教育務實致用的辦學精神，致力成為商業技職體系的優質熱門學府。曾榮獲遠見雜誌調查企業最愛商業/財經類大學前五大的肯定，雇主滿意度高達86%。本校設校理念有二：1.提供能激勵學習與創新的最佳商業及設計教育。2.培養具專業與數位能力及社會關懷的誠信人才。

Q3：本校的校訓及其意涵為何？

         公能弘毅

         公─光明正直，大公無私的態度。

         能─手腦並用，勤勞服務的能力。

         弘─高瞻遠矚，恢廓進取的抱負。

       毅─堅忍有恆，忠誠救國的毅力。

 Q4：本校的辦學理念為何？

      本校矢志為國家培植商業傑出人才，成為策進經濟榮景的推手，爰積極改進教學策略，引領學生創新思維，透過實作深化專業實務技能，提倡服務學習及進行品格教育，參與社會服務，以社會責任為懷，培養有品格之商業人才。

 Q5：學校未來發展願景為何？

 Q6：本校推動國際化學習環境的主要具體措施為何？

     1.積極與海外姐妹校建立夥伴關係，以增加學生出國交流機會

    目前本校實質交流夥伴學校已達到18國41所學校；每學期舉辦多場交換學生心得分享活動，大幅提高學生出國交換的興趣，其申請人數逐年成長，至107學年度交換的人數已近100人。

2.舉辦外國學生商用華與暑期班，以吸引外國學生來校修讀

    辦理外國學生商用華與暑期班，課程內容主要為學習華語及文化體驗，以帶動姊妹校學生來本校學習和文化交流。本校學生們也擔任志工熱情響應，兩邊有著實質的互動及教學相長，增進校園國際化。

3.增設與海外姐妹校間的雙聯學位

    本校財經學院貿易實務與法律談判碩士學程已與雪梨科大法學院設立雙聯學位，目前財經學院與美國Pittsburg State University的商學研究所亦在洽談設立雙聯學位的合作事宜，未來尚計劃與新加坡新躍社科大學及慕尼黑科技大學洽談增社雙聯學位事宜。

4.推動學生海外實習

    除繼續積極推動教育部「學海築夢」計畫外，還將推出「菁英赴美實習計劃」選送英語能力及學業成績均優之學生赴美國華盛頓特區實習。

5.增加學校曝光率，加強海外招生

    建置招生資訊完整英文網頁，並將外國學位生招生資訊刊登在教育部Study in Taiwan的宣導網頁上，持續參加各項海外招生教育展。

Q7：本校未來校務發展的方向為何？

Q8：本校推動校務發展的策略與具體措施為何？

Q9：本校對於財務健全上有何管理的措施？

    本校財務財務健全管理措施，係依中央機關法令規章辦理外，本校也自訂經費報支相關規定如下:

1.國立臺北商業大學經費動支及核銷一般注意事項，所有收支均須納入校務基金，依會計法等規定登帳並列入會計報告允當表達，不得產生帳外帳情事等共28點，為經費動支及核銷之依據。

2.收支業務SOP:

 (1)項收入作業SOP

 (2)項支出作業SOP

3.國立臺北商業大學出納會計事務查核計畫，健全本校財務管理及強化出納業務之內部控制作業。

4.自行收納統一收據作業流程

5.國立臺北商業大學非營建工程資本支出採購進度控管要點

    綜上，本校財務健全管理措施，業已建立完整相關制度，進而提昇行政效率，且配合本校中長程計畫發展目標及未來校務發展，並考量本校所具優勢與機會通盤規劃本校財務健全策略，同時彈性整合資源積極創造校務基金財務執行績效。

Q10：本校對於計畫補助之爭取管道為何?

       1. 本校對於計畫案之申請係以下列來源為主:

        (1) 107-108年度教育部技專校院高等教育深耕計畫-百年淬鍊北商樹人計畫

        (2) 107-108年度教育部「大專校院教師教學實踐研究計畫」

        (3) 107-108年優化技職校院環境實作計畫

        (4) 106-107年度教育部產業學院計畫

        (5) 106年度北區技專校院教學資源中心主軸二：北商共學拔尖人才培育計畫

        (6) 106學年度師生實務增能計畫

       2.具體成效:

        (1)107年度高教深耕計畫：因應金融科技發展趨勢，將資訊應用與系所專業課程結合，並鼓勵學生成立社群參與競賽。本校於2018 Fintech機器人自造競賽，研發IROBOT自動化洗錢防制機器人，勇闖南科AI_Robot自造基地決賽奪得「自造機器人

             獎」冠軍殊榮。在五加二產業人才培育上，輔導學生參加 iPAS「行動 APP 企劃師」能力鑑定，本校輔導的獲證率為45%高於全國25.37%；財經學院推動「無形資產評價師」訓練，透過系列課程、論壇及證照輔導等方式培訓師生，本期輔導獲證率

             達32%。另外，藉由發展創新教學模式，改變以往課程教學形式，引導學生整合理論與實務，商業設計管理系將課程與競賽結合，學生獲2018 MOSACA世界盃暨全國大賽平面設計組銅牌獎，並取得前往美國參加世界盃大賽台灣區選手資格。此

             外，藉由計畫經費挹注，建構跨域學習環境「智慧金融互動實驗室」及「數位公司治理實驗室」提供學生良好學習環境。

       (2)大專校院教學實踐研究計畫：鼓勵教師從教育現場或文獻資料提出問題，透過課程設計、教材教法、及運用教學媒體等教學方式，促進學生學習。並為支持教師教學專業成長，辦理多場學術研究倫理工作坊、教學實踐研究研討會、教師研習活動及

            校內教師分享交流會、教學知能成長專題講座。

      (3)數位經濟、風險管理與洗錢防制實作場域計畫：建置「數位防制洗錢」、「企業經營模擬」、「數位治理」、「智慧金融互動」、「智能投資」及「金融大數據」等6間實驗室，以全面性地培育學生具備洗錢/資恐風險意識及防制洗錢的觀念，深化學

          生具備應用數位科技於風險管理與防制洗錢之能力。鼓勵學生與老師共同研究，參與國內外相關議題之展覽與競賽，2018 Fintech機器人自造競賽榮獲冠軍；2018年全國大專院校電腦稽核個案競賽榮獲第二名；107大專生證券菁英種子培育營競賽榮

          獲第三名；第三屆華南金控金融科技創新競賽－最佳潛力獎、人氣獎等，在校內外大小競賽皆獲得佳績。

      (4)教育部產業學院計畫：截至107年，已選送多位學生至合作機構進行實習，半數以上選送學生獲合作機構留用，達成「畢業即就業」之計畫目標。

      (5)北區技專校院教學資源中心計畫：培育技職人才、強化學生實作能力及創新知能培養、就業競爭力，並改善教學品質精進教學知能。

      (6)師生實務增能計畫：依各所、系科特色及需求規劃，聘請校外專業領域傑出人士協同實務課程教學豐富教學內容，共同規劃課程及編撰個案式教材、指導學生實務專題、校外競賽、證照考試或展演等。

Q11：本校對於「商管創新、數位創新」課程改革，主要推動項目為何?

   1.財經學院鼓勵教師創新教學模式，包括採用翻轉教學、數位化教學、個案教學及申請教學創新奬，並融入數位科技應用，建置跨領域學分學程。此外，成立學生社群，輔導實務競賽，藉由同學參加國內外競賽、會展或專題展演等，以培育同學具

      備「多元思考、創新創意」，提升表達溝通與獨立思考之創意創新學習。

    

Q12：本校如何提昇學生的品格教育?

   1.品德教育綿延成長

     本校為推動全人教育，每學期除持續推動生命、性別平等、法治、春暉及交通安全等生活教育外，並積極舉辦各式創新、多元之品德教育活動，吸引同學共同參與，本校於103至108年度連續6年榮獲教育部「學生公民實踐與品德教育」專案計畫補

     助，並長期推動「做好事、說好話、存好心」三好校園理念，協助學生自活動中體認品德之價值及重要性，更積極推廣學生品德教育核心價值，培養學生品德教育之生活態度。

   2.社會關懷點滴聚愛

      藉由學生社團服務紮根社區、國際志工服務深耕海外、服務學習課程制度完備及志願服務訓練不懈耕耘等全方位品格教育模式，形塑優質品德校園文化。

Q13：本校課程如何設計與規劃？

Q14：本校如何強化學生未來的就業能力？

行政支援方面

Q15：本校臺北及桃園校園環境特色？

Q16：本校桃園校區風雨操場何時興建，對桃園校區師生有哪些助益？

Q17：學校在教學設備上已做過哪些努力？

   1.臺北校區計有14間電腦教室、桃園校區計有7間電腦教室，提供全校師生電腦教學及實習使用，並有專人負責管理並逐年更新設備。學生可使用微軟軟體Office授權及其他教學軟體。數據網路線路方面，臺北校區有四路共1.7G、桃園校區有四路共

     1.4G，提供師生教學與研究之用，未來依使用量逐漸調整頻寬。目前已建置兩校區遠距教學系統及會議視訊系統，便利兩校師生教學及會議研討。

   2.財經學院執行高教深耕計畫、優化技職校院實作環境等計畫，除提升並豐富原有教學空間外，另打造數位防制洗錢實驗室、企業經營模擬實驗室、數位治理實驗室、智慧金融互動實驗室、智能投資實驗室及金融大數據實驗室。鼓勵教師創新教學模

      式，以數位化、多元化及國際化等面向進行教學與研究，期能培育契合產業發展與升級所需之商業人才。

    

 

 

 

Q18：本校職員的升遷與薪資制度所受到的限制與改善之道為何？

        依各機關職稱及官等職等員額配置準則及員額總量管制政策，組成職員甄審委員會，審議陞遷法制及人員甄審(選)等事項。此外，對內建立職務輪調機制，對外透過教育部甄補評核作業系統，尊重個人生涯規劃，提供遷調媒合，以建置完善之陞遷制

   度。

     茲就待遇管理言，固定薪是維持公務人員基本生活所寄，變動薪則為引導員工產生組織行為，為激勵員工提昇工作績效及個人附加價值的誘因措施，本校訂有績優職員獎勵制度，經獲選為本校績優職員者，即頒給工作酬勞，係按員工績效決定之變動

薪型態，改善薪資待遇。

Q19：本校教師的升等與薪資制度所受到的限制與改善之道為何？

      本校新進教師限期升等暨配套措施辦法，依職級雖訂有8至10年不等之限期升等年限，惟仍有至多可延長6年升等期限之配套措施，又現行多元升等制度，教師可依其學術專業領域、教學實務研究或成果，彈性選擇以專門著作、作品、成就證明或技術

報告辦理送審，爰教師升等，依個人職涯發展進行多元自主之選擇而未受限制。

      就待遇管理言，固定薪薪給著重年資，非固定薪著重於員工的績效與貢獻。本校為鼓勵教師從事學術研究、參與學術相關活動及執行產學合作，特訂定本校「校務發展特色躍升計畫教師研究、產學、專利獎勵實施要點」、「延攬及留住大專校院特殊

優秀人才彈性薪資支應原則」、「教師執行產學合作獎勵要點」，據以核發獎勵金，改善教師薪資待遇。

Q20：本校教師的獎勵制度？

  1.訂立優良教師獎勵措施

    為追求技職教育卓越化及提昇教師榮譽，訂有「優良教師遴選與奬勵實施要點」，頒給獎牌及獎金新臺幣參萬元，並擇適當公開場合頒獎表揚。

  2.訂立教師教學獎勵措施

         本校訂有「專任教師創新教學獎勵辦法」、「教學獎遴選與獎勵辦法」、「教學獎遴選作業要點」，以鼓勵本校專任教師融入特色創新教學，運用各種創意且有價值的教學策略，提升學生的學習興趣與動機，達成教學目標，並有助於提升學生創造

   力與教師教學品質。

  3.獎勵與補助數位教學

    本校訂有「數位學習課程實施辦法」(1.5倍鐘點加計補助)及「優良數位教材製作獎勵辦法」，設置「數位學習推動委員會」審查數位學習課程及優良數位課程、優良數位教材製作獎勵申請，鼓勵教師推動數位教學、發展數位教材。

  4.促進研究與改善教材製作

     為增加學生學習意願與效果，朝向數位化發展；且為培養學生產業實務技能，落實強化實務經驗融入教學之目標，辦理「撰寫臺灣產業個案教材獎勵」並將成果改編為課程教材，納入教學活動實施，有效提升學生學習成效。

  5.推動教師成立教師專業學習社群

     鼓勵教師組成教師成長專業社群，定期商討教學相關問題、共同研究改善之道，精進本校教師教學相關技巧與能力，並定期舉辦靜態成果海報展示及成果發表會。

 Q21：為促使學校順利運作，校方如何在經費上開源節流，以利校務發展？

 Q22：為提升及改善行政人員的服務品質，學校作了哪些努力？

       為有效提升本校行政人員服務品質及行政效能，並支援校務整體運作與發展，特訂定「行政服務品質評鑑實施計畫」，以瞭解教職員對行政單位服務績效滿意度及建議事項，進而改善行政服務品質。實施對象包括秘書室、教務處、學務處、總務處、

 研究發展處、國際事務處、教學發展中心、圖書館、體育室、資訊與網路中心、軍訓室、人事室、主計處等共計13個行政單位。評量項目為行政環境、服務態度、電話禮儀、專業素質、行政效率及業務電腦化。

 Q23：學校如何協助新生快速瞭解學校行政單位的功能，以利其利用？

    1.建構新生校園導覽資訊

       藉由每學年舉辦新生始業式介紹各行政單位主責業務及角色功能，並協助學生會製作新生手冊提供行政單位業務導覽，此外經由每學期舉辦班級幹部座談會等方式，加強學生對行政單位業務認識。

    2.建立師生溝通平台

      重視學生於校園中各式意見，並培養學生法治及民主精神，每學期於兩校區辦理與校長有約座談會，全校行政一級主管全程參與，會議中與同學面對面探討校園關切事務，積極處理學生問題，並協助學生瞭解學校各行政單位的功能。

 Q24：學校如何協助新生適應大學生活？

    1.建構心理照顧網絡

      落實心理衛生三級預防，每學年辦理新生心理健康量表檢測，藉以瞭解學生心理健康狀況，並透過專題演講、團體工作坊、班級輔導等方式宣導尊重生命、性別平等、生涯探索等教育理念，此外落實導師制度以建構輔導夥伴校園網絡。

     2.完善健康照護機制       

        建置結合衛生、醫療與營養的專業完整編制，建構完善的健康服務和環境，以達健康服務、健康教育及健康環境之全面照護。

     3.多元精采校園生活

        鼓勵學生參與社團活動，以探索自我、拓展人際關係及參與社會，藉由活動過程與人際互動中，建立自主運作能力與正確人生觀，並獲得開拓人際網絡、學習溝通協調、建立團隊合作等正向經驗。

     4.營造友善互助校園

       藉由品德教育、服務學習、志願服務、社區關懷的教育及輔導過程，形塑友善及互助之校園文化，以協助新生適應大學生活。

  Q25：學校如何協助弱勢學生安心就學？

      1.獎助學金資源充沛且制度完備

            本校每年足額提撥學生獎助學金預算，除獎勵學習優異學生外，亦提供各式學習助學金、急難慰助金等獎補助措施，並積極爭取校友及各方資源，提供多元協助管道，此外推動教育部高教深耕計畫，辦理完善弱勢助學輔導機制之各項助學機制及獎

       補助措施，以協助本校經濟弱勢學生安心就學。

      2.確保賃居安全及追求優質租住環境

        執行賃居處所實地訪視，協助學生改善居住環境安全，並定期辦理賃居生座談會灌輸租賃安全知識；此外積極爭取校外學生住宿空間，除張金英女士捐贈愛心宿舍免費床位外，本校於中和圓通禪寺廟產興建之學生宿舍提供予本校學生租賃。

 Q26：學校如何輔導應屆畢業生順利就業？